换一批行为表现与言语报告:3～5岁儿童的一级观点采择
3 to 5 Years Old Children's Behavioral and Verbal Performances in Level 1 Perspective-Taking
摘要为考察3～5岁儿童一级观点采择的行为表现与言语报告之间的潜在差异,本研究采用"单面镜"范式设计了两个实验.实验1中,54名儿童成对与实验者一起完成观点采择游戏,逻辑回归分析结果表明3-5岁儿童的行为表现不存在显著差异(B=-0.225,Wald=0.38,p=0.541).方差分析也没有发现儿童的行为表现和言语报告存在差异.由于实验1中的编码系统存在一些局限,并且缺少对儿童偏好的控制,因此在实验2中进行了改进.实验2选择了另外60名3～5岁儿童完成藏玩具游戏.方差分析发现了实验范式类型(行为表现或言语报告)、年龄和性别的三因素交互作用(F(2,48)=3.55,p=0.037,η2=0.13).结果表明随着年龄增加,男孩与女孩一级观点采择的行为表现都显著提高,而男孩言语报告的提高程度显著低于女孩.总体而言,考察儿童一级观点采择时,行为表现可能比言语报告提供更多信息.
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