换一批习得年龄对客体和动作图画口语命名的不同影响:ERP研究
Distinct effects of age of acquisition in Chinese object and action picture naming:An ERP study
摘要词汇习得年龄指人们最早理解单词意义时的年龄, 已有研究发现早习得词汇的阅读反应时间短于晚习得词汇, 研究者对于词汇习得年龄效应的认知机制存在争论.本研究运用事件相关电位技术, 考察了词汇习得年龄 (早与晚) 对客体图画和动作图画命名的影响.研究中采用图画命名任务, 要求被试在看到图画后迅速且准确地说出图画名称.结果发现早习得名词的命名快于晚习得名词, 而早习得动词的命名却慢于晚习得动词;习得年龄对于名词产生的影响发生在图画呈现后的250～300ms之间, 表现为早习得名词波幅小于晚习得名词, 而习得年龄对于动词产生的影响发生在图画呈现后的200～600 ms之间, 表现为早习得动词波幅大于晚习得动词.这表明名词产生中的习得年龄效应发生在词汇选择阶段, 支持了语义假设的观点;动词产生过程中的习得年龄效应出现在多个加工阶段, 包括了词汇选择、音韵编码和语音编码阶段, 这与动词语义的多重性及其与动作相关的脑区激活有关, 支持了网络可塑性假说的观点.
更多相关知识
关键词
口语词汇产生图画命名客体图画动作图画词汇习得年龄效应spoken word productionpicture namingobject pictureaction pictureage of acquisition effect
分类号
B842
栏目名称
DOI
10.3724/SP.J.1041.2019.00143
发布时间
2019-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
- 浏览3
- 被引5
- 下载1
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
