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心理实验数据的联合建模:反应与反应时的混合影响

Joint modeling of psychological experimental data:Mixed effects of reaction and reaction time

摘要混合效应模型(Mixed-Effects Model,MEM)将被试和刺激项目同时作为随机变量,有效地分析实验效应和相关的被试(或刺激项目)差异,从而避免了传统方差分析的随机效应固定化问题.基于此,文中构建了混合MEM、独立MEM和速度MEM三个联合模型,并与反应和反应时数据的分开建模(即分开MEM)进行比较.在IAT实验数据分析中,分开MEM的模型拟合与参数估计均不如独立MEM,而混合MEM的模型拟合优于独立MEM和速度MEM.模拟结果显示,分开MEM参数估计的相对偏差普遍大于独立MEM,且具有较高的第I类错误率;而混合MEM比其他联合模型能更好地识别不同模拟情景的参数,并且具有较佳的第I类错误率和统计检验力.因此,在心理实验中,联合建模方法比分开建模具有更大优势.

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作者 郭小军 [1] 焦玉月 [1] 柏小云 [1] 罗照盛 [2] 李弘 [1] 学术成果认领
作者单位 赣南师范大学教育科学学院/教育经济研究中心/科研处,江西赣州 341000 [1] 江西师范大学心理学院,南昌 330022 [2]
分类号 B841
栏目名称 研究报告
DOI 10.3724/SP.J.1041.2024.01619
发布时间 2024-11-15
基金项目
国家自然科学基金 江西省高校人文项目 江西省教育厅科学技术研究项目 江西省高校人文社会科学重点研究基地项目 江西省教育科学规划项目
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心理学报

心理学报

2024年56卷11期

1619-1633,中插6页

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