换一批孤独症儿童负性情绪调节特征及干预:基于多模态评估的正念与认知策略训练
Characteristics and interventions of negative emotion regulation in children with autism:Mindfulness and cognitive strategy training based on multimodal assessment
摘要有效应对和管理负面情绪是孤独症(ASD)儿童适应社会的必备能力,然而以往研究大多集中于情绪识别和情绪理解,对ASD儿童情绪调节特征及干预则关注较少.为此,本研究结合多模态(量表、行为观察和生理测量)多场景(实验室、日常生活)的评估方法,全面考察 ASD 儿童的情绪调节特征,并进一步探究正念和认知行为策略训练对其情绪调节的改善作用.实验1通过挫折任务收集了ASD(n=23)和典型发育儿童(n=22)负性情绪的应对策略和生理指标,并通过量表评估他们在日常生活中的情绪调节能力.结果发现,ASD儿童在应对负面情绪时更多采用非适应性调节策略,且呈现生理唤醒水平显著更高,波动更大以及恢复速度更慢的特点;父母报告也显示ASD 儿童在日常生活中更频繁体验消极情绪,情绪调节能力低于典型发育儿童.基于此,实验 2 开发正念和认知行为策略的综合干预方案,并采用2(干预组、对照组)×2(前测、后测)实验设计,干预组进行8周,每周2次,每次 60 分钟,每组 2～3 人的干预训练.结果发现,与对照组相比,训练后干预组在实验室场景中使用适应性策略的频率显著增加,非适应性策略显著减少,且日常生活中的情绪调节能力也显著提升.本研究表明ASD儿童在情绪调节方面的普遍困难,并为改善其情绪调节能力提供了多模态评估与综合干预的新路径.
更多相关知识
关键词
孤独症情绪调节多模态评估正念干预认知行为策略autism spectrum disorderemotion regulationmultimodal assessmentmindfulnesscognitive behavioral strategies
分类号
B844
栏目名称
DOI
10.3724/SP.J.1041.2026.0039
发布时间
2026-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
科技部重点研发项目（2022YFC2705201）
国家自然科学基金（32571253）
国家自然科学基金（82572954）
国家自然科学基金（32271123）
重庆市技术创新应用发展重点项（CSTB2022TIAD-KPX0150）
西南大学创新研究先导计划（SWUPilotPlan006）
- 浏览3
- 被引0
- 下载5
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
