换一批贫困经历对儿童执行功能的影响:有限资源的损耗及其补偿
Poverty experience and children's executive function:Depletion and compensation of limited resources
摘要在全面推进乡村振兴实现共同富裕的新进程中,如何提升贫困经历儿童的内生动力,阻断贫困代际传递仍是当前面临的核心问题.本研究沿用稀缺理论的视角,聚焦有贫困经历儿童的心理加工过程,以中国某原贫困县易地扶贫搬迁配建学校的学龄儿童为被试,分别诱发稀缺损耗(研究1)、进行稀缺损耗后补偿(研究2),考察有限资源的损耗与恢复,能否解释贫困经历儿童执行功能的变化.研究发现:(1)稀缺损耗情境下仅有贫困经历儿童的执行功能下降更多,由注意资源与自我控制资源的损耗共同解释;(2)金钱和糖果补偿的方式能补充贫困经历儿童已损耗的资源,而休息和表扬的方式未能起到补偿效果,即缓解注意稀缺、补充自我控制能量可补偿贫困经历儿童的稀缺损耗,进一步恢复执行功能表现.本研究揭示了贫困损害儿童执行功能的有限资源机制,并通过短期补偿为提升贫困经历儿童的执行功能提供可行建议.
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