换一批不同人际交往能力青少年的情绪注意偏向
Emotional attentional bias among adolescents with different levels of interpersonal competence
摘要为探讨不同人际交往能力青少年的情绪注意偏向特征及其内在机理,依据人际交往能力水平将60名青少年分为低、中、高三个组别,采用两个眼动实验考察其对情绪面孔与文本的注意加工特点.实验1发现,不同人际交往能力个体在情绪面孔加工中呈现出特定模式.青少年整体对消极面孔表现出注意偏向,但交往能力较高者在情绪警觉性与加工效率上存在优势;对于积极面孔,低能力组表现出敏感性与再关注倾向,中等能力组无明显偏向,高能力组则表现出快速启动与稳定加工特征.实验2 发现,消极文本条件下仅高能力组表现出注意偏向,积极文本条件下各组模式与面孔任务一致.这说明高能力组具有较高的跨刺激稳定性,而低、中能力组的积极偏向较为稳定,消极偏向则更具情境依赖性.研究有助于深化对青少年情绪加工机制及其在人际交往中潜在作用的理解,并为提升青少年交往能力提供实践启示.
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