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    首页 > 心理科学进展 > 第二语言学习中的反馈

    第二语言学习中的反馈

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    摘要在第二语言学习中,反馈指针对学习者的言语行为给予学习者的评价性信息.该文阐释了反馈的概念、类型以及反馈在第二语言学习中的角色,并从反馈的时机与对象、对学习者注意力的引导、学习者认知资源的限制、情感支持等方面分析了有效反馈的特征,最后对反馈研究对我国第二语言学习与教学的意义及以后的研究方向进行了探讨.

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    作者 孙燕青 [1] 学术成果认领
    作者单位 北京师范大学心理学院,北京,100875 [1]
    关键词 反馈第二语言学习言语交互活动
    分类号 B842
    DOI 10.3969/j.issn.1671-3710.2005.02.004
    发布时间 2005-04-21
    基金项目
    国家攀登计划 教育部青年专项基金
    • 浏览2
    • 被引108
    • 下载0
    心理科学进展

    心理科学进展

    2005年13卷2期

    156-161页

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