摘要青少年问题性社交网络使用是世界范围内受到普遍关注的问题.问题性社交网络使用常被称作“社交网络成瘾”、“病理性社交网络使用”或“社交网络过度使用”,概念和界定标准还没有达成一致看法.青少年合理的社交网络使用对促进社交关系的建立、维持和发展有积极意义,但问题性社交网络使用却对青少年的身心发展产生消极影响.对青少年问题性社交网络使用发生机制的探讨,将为问题性社交网络的干预引导提供依据.未来的研究应对问题性社交网络使用的概念和界定标准进行澄清,用多维视角的方法开展问题性社交网络使用发生机制的深入研究,加强对问题性社交网络使用的理论建构和干预研究.
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