换一批视听协同发展在婴儿期语言习得中的作用:典型发育与高风险自闭症谱系障碍婴儿的比较分析
Audiovisual integration in infant language acquisition:Different patterns in typically developing infants and those at elevated risk for autism spectrum disorder
摘要多模态感知机制对婴儿期语言习得至关重要,其中视听整合在典型发育婴儿的语言能力发展中起着关键作用.相比之下,高风险自闭症谱系障碍(ASD)婴儿在此整合过程中常面临挑战.典型的言语感知发展轨迹强调面部特征加工的重要性——对眼部与嘴部区域的注意能促进语言学习.实证研究表明,4.5月龄的婴儿已具备视听整合能力,这种能力可有效预测后期语言发展水平.而高风险ASD婴儿则表现出社会性注意减少和视听整合功能受损,此类缺陷可能破坏常规语言习得路径.因此,早期干预策略应优先采用基于生物学的感觉引导方法,重点增强多感官整合能力,而非仅针对注意行为进行训练.理解这些机制不仅能深化对典型语言发展的认知,更能为制定早期干预方案提供实证基础,从而支持高风险ASD群体的语言习得.
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关键词
语音感知视听匹配多感官整合高风险自闭症谱系障碍婴儿语言发展早期干预speech perceptionaudiovisual matchingmultisensory integrationhigh-risk autism spectrum disorder(ASD)infantslanguage developmentearly intervention
分类号
B844
栏目名称
DOI
10.3724/SP.J.1042.2025.1794
发布时间
2025-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
浙江省高校重大人文社科攻关计划项目（2024QN133）
浙江省教育科学规划课题婴儿早期视听知觉整合的发展规律及干预研究项目（2024SCG329）
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