换一批
换一批教师自主支持与高中生选科成熟度的关系:职业生涯探索的中介及自主决定动机的调节作用
The Relationship between Teacher Autonomy Support and Subject Selection Maturity of Senior High School Students:The Mediating Effect of Career Exploration and The Moderating Effect of Self-determination Motivation
摘要以845名高中生为被试,采用问卷法考察职业生涯探索在教师自主支持与高中生选科成熟度关系中的中介作用以及自主决定动机在这一中介过程中的调节作用.结果表明:(1)教师自主支持显著正向预测选科成熟度;(2)职业生涯探索在教师自主支持与选科成熟度之间起部分中介作用;(3)自主选择动机在教师自主支持通过职业生涯探索影响选科成熟度的中介模型前半段未起调节作用;控制选择动机在教师自主支持通过职业生涯探索影响选科成熟度的中介模型前半段起负向调节作用.
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关键词
高中生选科成熟度教师自主支持职业生涯探索自主决定动机senior high school studentssubject selection maturityteacher autonomy supportcareer explorationself-determination motivation
分类号
B848
栏目名称
发布时间
2024-06-18
基金项目
广西教育科学十三五规划考试招生研究专项重点课题（2020ZJY182）；
广西师范大学校研究生教育创新计划项目（JYCX2023015）
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