换一批摘要学习判断是对当前学习项目在之后记忆测验中记住可能性的前瞻性预测,是个体基于内部线索、外部线索以及记忆线索进行推论的过程."线索利用模型"给出了影响学习判断的三类线索,已有对不同线索作用机制的研究结果,呈现出直接线索——流畅性和信念分化——量化整合的发展脉络.未来研究应关注学习判断过程是否存在流畅性和信念的灵活配置和转换及相应策略,并借助定向遗忘、错误记忆和协作记忆等的研究范式,从多种记忆任务结果为学习判断的认知机制提供新的解释视角.
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关键词
学习判断元记忆加工流畅性分析加工理论Judgments of Learning(JOLs)metamemoryprocessing fluencyanalytical processing theory
分类号
B842.5
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发布时间
2025-07-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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