换一批摘要后见之明效应非常普遍,但对其机制的探讨还存在很大争议。本文总结了儿童后见之明效应的研究,并比较了儿童后见之明效应与心理理论发展的异同。在此基础上,本文从发展的角度探讨了后见之明效应的三大理论解释,包括自我中心偏差,抑制功能缺陷,以及源监控能力不足。综合全文,本文提出从毕生发展的角度,设计出能施测于多年龄段的后见之明效应的研究方法,从而比较不同年龄段群体的后见之明效应,希望能有助于理解后见之明效应的机制以及社会认知的发展。
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