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干扰难度对内隐记忆提取干扰效应的影响

Influence of interference difficulty on the interference effect of implicit memory retrieval

摘要为了探讨注意资源对内隐记忆提取干扰效应所产生的作用,本文在实验1采用学习-测验范式,通过在提取阶段设置干扰任务,考察提取干扰对内隐记忆的影响;实验2使用Stroop范式在提取阶段设置不同难度的干扰任务考察干扰任务的难度对内隐记忆提取干扰的影响.结果发现,提取干扰破坏了内隐记忆,并且干扰任务的难度会调节内隐记忆提取干扰效应的大小.说明内隐记忆会受到提取干扰任务对注意资源竞争的调节,并非完全的自动化加工.

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作者 叶泽童 [1] 孟迎芳 [2] 林毅辉 [2] 于海莉 [3] 学术成果认领
作者单位 福建师范大学心理学院,福州 350117;汕头文化艺术学校,汕头 515037 [1] 福建师范大学心理学院,福州 350117 [2] 福建师范大学心理学院,福州 350117;北京光明小学,北京 101399 [3]
栏目名称
DOI 10.19988/j.cnki.issn.2095-1159.2024.05.003
发布时间 2024-10-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
基金项目
国家自然科学基金(31800906)
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