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首页 > 心理月刊 > 中国高中生性别刻板印象及补偿效应检验

中国高中生性别刻板印象及补偿效应检验

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摘要本研究调查了高中生对性别的刻板印象及元刻板印象.采用问卷调研的方法,得到146名高中生(少数高中毕业生)的有效数据,分析后结果显示,高中生群体的性别刻板印象存在补偿效应,男生和女生被试一致认为男生的能力高于热情,女生的热情高于能力;男生比女生更有能力,而女生比男生更热情.这反映了高中生群体与成人一致的性别刻板印象.而元刻板印象的补偿效应程度较弱,男生和女生都认为对方群体会认同性别在能力维度上的平等,但在热情维度上则倾向于认为对方群体占优,这也反映了元刻板印象偏向消极的特征.

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作者 金迎 [1] 彭琳 [2] 郑全全 [2] 学术成果认领
作者单位 上海市平和双语学校,上海,201206 [1] 浙江大学心理与行为科学系,浙江杭州,310028 [2]
关键词 高中生性别刻板印象元刻板印象
医学主题词 刻板(Stereotyping)中国(China)才能(Aptitude)研究(Research)数据收集(Data Collection)
分类号 G444
栏目名称
心理卫生
发布时间 2018-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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