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首页 > 心理月刊 > 典型案例情景式教学对护理本科生临床思维能力的影响

典型案例情景式教学对护理本科生临床思维能力的影响

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摘要目前,人民群众对优质护理服务需求日益凸显,进一步提高我国护理学生的核心能力尤为重要.本文主要使用典型案例情景式教学提高护理本科生的临床思维能力,来满足临床护理发展的需要.

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作者 李元梦 [1] 学术成果认领
作者单位 青岛滨海学院,山东青岛,266555 [1]
关键词 典型案例情景式教学护理本科生临床思维能力
主题词 护理(Nursing Care)才能(Aptitude)教学(Teaching)学生, 护理(Students, Nursing)满足(Satiation)
分类号 R47-4
栏目名称
论著·心育教学
发布时间 2019-10-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
  • 浏览63
  • 被引1
  • 下载94
心理月刊

心理月刊

2019年14卷17期

40页

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