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首页 > 心理医生 > 学习激情对学习坚持性的影响:学业目标定向的中介作用

学习激情对学习坚持性的影响:学业目标定向的中介作用

Study Passion and Learning Persistence:The Mediating Effects of Goal Orientation

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摘要采用学习激情量表、学业目标定向问卷和学习坚持性问卷,以903名在校大学生为被试,考察了学习激情、学业目标定向与学习坚持性之间的关系.结果发现:和谐激情正向预测学习坚持性,强迫激情负向预测学习坚持性.学习目标定向在激情与学习坚持性的关系中起部分中介作用.

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作者 梁祎明 [1] 罗真珍 [2] 学术成果认领
作者单位 河北大学教育学院应用心理学系 河北保定 071002 [1] 浙江理工大学理学院应用心理学系 浙江杭州 310018 [2]
关键词 和谐激情强迫激情学业目标定向学习坚持性
医学主题词 学习(Learning)性(Sex)强迫(Coercion)预测(Forecasting)大学(Universities)
分类号 R3（基础医学）
栏目名称
综合医学
发布时间 2018-09-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
河北省高等学校社会科学研究年度基金（205020516026）
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心理医生

心理医生

2018年24卷27期

328-330页

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