换一批表面相似性与共享标签知识对智障儿童数量表征的影响
The Role of Surface Similarity and Shared Label Knowledge in Quantities Representation of Children with Intellectual Disability
摘要采用给数取物任务和数量比较任务，考察表面相似性与共享标签知识对96名7～16岁智障儿童数量表征的影响。研究结果表明：（1）智障儿童数量表征能力随着年龄增长而提高，11～13岁和14～16岁智障儿童完成数量比较任务的正确率显著高于7～10岁；（2）智障儿童在高表面相似物体下完成数量比较任务的正确率显著高于低表面相似物体下的正确率；（3）擅长使用数字标签的智障儿童，在数量比较任务的表现显著优于不擅长组。
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关键词
智障儿童数量表征表面相似性共享标签知识children with intellectual disabilityquantities representationsurface similarityshared label knowledge
分类号
B844.1
栏目名称
发布时间
2016-08-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
上海市教育科学研究项目（B13014）
上海市哲学社会科学规划项目（2013JJY003）
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