儿童社交自我知觉与情绪适应问题的关系:回避应对策略和社交敏感性的作用

Relations Between Self-Perceived Social Competence and Emotional Problems in Chinese Children:Role of Avoidant Coping Strategy and Social Sensitivity

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摘要为探讨儿童社交自我知觉和情绪适应问题的关系,本研究构建了一个有调节的中介模型.采用自我报告的方式对上海地区 4～6 年级共 575 名被试进行测查,结果显示:(1)社交自我知觉可以负向预测抑郁和社交焦虑;(2)回避应对策略在社交自我知觉与抑郁和社交焦虑的关系中起部分中介作用;(3)社交敏感性调节了社交自我知觉通过回避应对策略影响抑郁和社交焦虑的前半路径,社交自我知觉对回避应对策略的预测作用仅在高社交敏感性儿童身上显著.研究结果不仅可以为低社交自我知觉个体的情绪适应问题提供新的解释,还在引导个体心理干预方面具有启示意义.

作者张思敏 ^[1] 董亓易如 ^[1] 陈飞 ^[2] 阿尔升?海达别克 ^[1] 丁雪辰 ^[3] 朱仲敏 ^[4] 学术成果认领

作者单位上海师范大学心理学系,上海 200234 ^[1] 上海市浦东新区张江高科实验小学,上海 201203 ^[2] 上海师范大学心理学系,上海 200234;上海市教育科学研究院教育部"教育大数据与教育决策"实验室,上海 200032;上海市中小学在线教育研究基地,上海 200234 ^[3] 上海市教育科学研究院教育部"教育大数据与教育决策"实验室,上海 200032 ^[4]

关键词社交自我知觉抑郁社交焦虑回避应对策略社交敏感性 self-perceived social competence depression social anxiety avoidant coping strategies social sensitivity

分类号 B844

栏目名称 发展与教育心理学

DOI 10.3969/j.issn.1672-0628.2023.03.007

发布时间 2023-08-25

基金项目

国家自然科学基金 上海市教育委员会科研创新计划重大项目