首页 > 心理与行为研究 > 反应性和主动性攻击儿童情绪面孔的注意差异

反应性和主动性攻击儿童情绪面孔的注意差异

Distinction Between Reactively and Proactively Aggressive Children in Attention to Emotional Faces

二维码有效期 120s

摘要基于反应性攻击和主动性攻击儿童在社会信息加工过程早期模式的不同,从注意优先模型和解释优先模型的争议出发,采用情绪Stroop和表情识别两个实验范式并结合眼动技术,探讨反应性和主动性攻击儿童的注意特点.在实验 1 的情绪Stroop任务中,儿童受愤怒表情的影响显著高于悲伤和平静表情,但未发现反应性和主动性攻击儿童的注意差异;在实验 2 的表情识别任务中,反应性攻击儿童对愤怒和悲伤表情的识别反应时均显著长于主动性攻击儿童,对愤怒表情的识别反应时和总注视时间均显著长于平静表情;主动性攻击儿童对悲伤表情的识别反应时显著长于平静表情.以上结果表明,反应性攻击儿童识别愤怒表情和悲伤表情均需要更多的注意资源;相比平静表情,主动性攻击儿童对悲伤表情的识别更加困难.

作者 周广东 ^[1] 刘爽 ^[2] 俞美硕 ^[3] 学术成果认领

作者单位教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院,天津 300387;天津师范大学心理学部,天津 300387;天津市学生心理健康与智能评估重点实验室,天津 300387 ^[1] 教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院,天津 300387;天津师范大学心理学部,天津 300387 ^[2] 教育部人文社会科学重点研究基地天津师范大学心理与行为研究院,天津 300387;天津师范大学心理学部,天津 300387;首都师范大学心理学院,北京 100048 ^[3]

关键词反应性攻击主动性攻击情绪面孔识别眼动 reactive aggression proactive aggression expression recognition eye-tracking

分类号 B844

栏目名称

发展与教育心理学

DOI 10.12139/j.1672-0628.2024.05.009

发布时间 2025-02-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

基金项目

教育部人文社会科学研究项目（19YJC190035）