唤醒民族危机感与自豪感选择性增强后续记忆编码
Arousing National Crisis Awareness and National Pride Selectively Enhancing Subsequent Memory Encoding
摘要本研究通过行为实验探讨复杂社会情绪(民族危机感与自豪感)对后续记忆编码的选择性增强作用.实验1采用被试间设计,随机分配被试至民族危机感、民族自豪感及中性情绪唤醒组,随后评估记忆编码能力.结果表明,民族情绪唤醒显著增强了思政相关的记忆编码,而对插图记忆无显著影响.实验 2 沿用实验 1 设计,但以数理统计材料为记忆内容,发现民族情绪唤醒不影响数理统计记忆编码.本研究不仅增进了复杂社会情绪对记忆的影响作用的理解,还为高校思政教育方法的优化提供了有力的实证支撑.
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