换一批儿童情绪识别能力的发展:基于言语与面孔启动的研究
The Development of Children's Emotional Recognition:A Study Based on Speech and Face Priming
摘要本研究采用情绪启动范式考察儿童情绪识别能力的发展以及儿童情绪词加工与情绪面孔加工的相互影响.实验 1 采用情绪词启动情绪面孔,探讨言语情绪信息对情绪面孔加工的影响.实验 2 采用情绪面孔启动情绪词,探讨情绪面孔对言语情绪信息加工的影响.结果发现,随着年龄的增长,儿童对情绪刺激判断更快、更准确.在积极词启动条件下,各年龄组儿童均表现出效价一致性效应;而在消极词启动条件下,仅 7 岁组儿童出现一致性效应.在面孔启动条件下,所有年龄组均表现出效价一致性效应,但未发现其他变量与年龄之间的交互作用.这表明儿童情绪识别中言语与面孔的情绪信息存在相互影响,且儿童的面孔情绪识别能力受年龄调节,为情绪具身认知理论提供了发展性的实证支持.
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关键词
儿童情绪识别言语情绪词面孔情绪情绪具身观children's emotion recognitionemotional wordsemotional faceembodied emotion theory
分类号
B844
栏目名称
DOI
10.12139/j.1672-0628.2025.05.005
发布时间
2025-11-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
国家社会科学基金（BBA230066）
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