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PBL教学法在消化内镜临床进修教学中的实施和效果

摘要篇首: "以问题为基础的学习"(problem-based learning,PBL)教学模式是一种以问题为基础,以学生为中心,以教师为引导的一种新的教学模式.与传统的"以授课为基础的学习(lecture based learning,LBL)"教学模式相比,在设计理念、实施方式、评估体系、实际效果等方面,均有根本区别[1].目前已成为国际上较流行的一种教学方法,也逐渐成为我国医学教育模式改革的趋势.

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DOI 10.3969/j.issn.1004-0188.2011.01.043
发布时间 2011-02-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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