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首页 > 湖北科技学院学报 > 大学英语后续课程体系构建中的CBE、TBLT、CBI教学法应用探究

大学英语后续课程体系构建中的CBE、TBLT、CBI教学法应用探究

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摘要以福建中医药大学外语教学改革为例,探析CBE、TBLT、CBI教学模式在构建中医药院校大学英语后续课程体系实践中的可行性与必要性.通过以能力为导向的医学英语课程的设置与完善、以任务为中心的教学素材选择与论证、以内容为依托的语言教学模式创新与实践等内容的研究,探寻如何借由加强以输出为导向的专业英语应用型教育机制构建,切实提高中医药研究人员对外学术交流以及实际参与中医药全球传播的能力.

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作者 张蕾 [1] 学术成果认领
作者单位 福建中医药大学 外语教研室,福建 福州,350122 [1]
关键词 大学英语后续课程能力导向型教学法任务型教学法内容型教学法
分类号 G642
栏目名称
教育教学研究
DOI 10.3969/j.issn.1006-5342.2016.10.029
发布时间 2016-12-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
福建省教育科学规划课题(十二五)（FJJKCGZ13－050）
  • 浏览3
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湖北科技学院学报

湖北科技学院学报

2016年36卷10期

104-106页

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