换一批
换一批基于动机构建教育理论干预儿童自闭症的效果
The curative effect of education theory based on motivation construction on autistic children
摘要目的：探讨基于动机构建教育理论干预儿童自闭症的疗效。方法96例自闭症患儿采用以激发、培养及发展人的行为动机为培养目标的干预措施干预12月，于干预前、干预后6月及干预后12月采用儿童孤独症评定量表（Childhood Autism Rating Scale ，CARS ）及儿童孤独症行为检查表（Autism Behavior Checklist ，ABC ）评估干预效果。结果与干预前比较，干预后6月及12月，96名自闭症患儿CARS得分、ABC量表各因子得分和总分均明显降低（ P＜0．05），且随着干预时间的延长效果越好。结论基于动机构建教育理论能提高自闭症患儿各方面的能力，并减轻其自闭症症状。
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关键词
自闭证儿童动机构建教育CARS量表ABC量表AutismChildrenEducation of motivation to buildChildhood autism rating scaleChildhood autism behavior checklist
分类号
R749
栏目名称
论摇 摇 著
DOI
10.3969/j.issn.1673-498x.2014.03.03
发布时间
2014-10-27
基金项目
湖南省科技厅科技计划资助项目
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