换一批亲子间科技干扰对中学生抑郁的影响:父母拒绝与功能失调性态度的链式中介作用
Impact of parent-child technology interference on depression among middle school students:the role of parental rejection and dysfunctional attitudes
摘要目的 探讨亲子间科技干扰与中学生抑郁的关系以及父母拒绝和功能失调性态度的链式中介作用.方法 采用科技干扰量表、简式父母教养方式问卷、功能失调性态度量表以及流调中心抑郁量表对986名中学生进行问卷调查.结果 ①亲子间科技干扰正向预测中学生抑郁(β=0.11,P=0.03);②父母拒绝和功能失调性态度在亲子间科技干扰和中学生抑郁间起单独中介作用[中介效应量为0.09和0.07,95%CI(0.04,0.14)和(0.02,0.11)];③父母拒绝和功能失调性态度在亲子间科技干扰和中学生抑郁间起链式中介作用[中介效应量为0.03,95%CI(0.01,0.07)];④链式中介效应在性别上差异有统计学意义(Δχ2=14.94,P=0.03).结论 亲子间的科技干扰会增加中学生的抑郁,改善父母拒绝与调整功能失调态度能够缓解中学生抑郁.
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关键词
亲子关系亲子间科技干扰父母拒绝功能失调性态度抑郁性别因素Parent-child relationsParent-child technology interferenceParental rejectionDysfunctional attitudesDepressionSex factors
栏目名称
DOI
10.19521/j.cnki.1673-1662.2024.04.003
发布时间
2024-08-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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