换一批
换一批摘要使用认知行为治疗和积极心理干预对1例自卑抑郁的五年制高职学生进行10次心理咨询.通过咨询,来访者的认知获得改变,自信有所提升,抑郁情绪得以改善.提示认知行为治疗结合积极心理干预可改善高职学生的抑郁情绪和提升学生自信.
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摘要使用认知行为治疗和积极心理干预对1例自卑抑郁的五年制高职学生进行10次心理咨询.通过咨询,来访者的认知获得改变,自信有所提升,抑郁情绪得以改善.提示认知行为治疗结合积极心理干预可改善高职学生的抑郁情绪和提升学生自信.
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