换一批高职生校园氛围感知和攻击行为的关系研究:一个有调节的中介模型
Relationship between vocational college students'perceived school climate and aggressive behavior:a moderated mediation model
摘要目的 探讨高职学生校园氛围感知与攻击行为的内在机制.方法 使用情绪调节自我效能感量表、青少年攻击行为量表、学校氛围感知量表与领悟社会支持量表对595名职业技术学院的学生进行调查.结果 ①高职学生校园氛围感知、领悟社会支持、攻击行为、情绪调节自我效能感两两相关.②高职学生的领悟社会支持在校园氛围感知和攻击行为的关系中起中介作用,情绪调节自我效能感在领悟社会支持的中介作用中起调节作用.结论 校园氛围感知可以直接或者通过领悟社会支持的中介作用间接影响攻击行为,同时情绪调节自我效能感起调节作用.
更多相关知识
关键词
校园氛围感知攻击行为领悟社会支持情绪调节自我效能感Perceived school climateAggressive behaviorPerceived social supportRegulation emotion of self-efficacy
栏目名称
DOI
10.19521/j.cnki.1673-1662.2026.01.006
发布时间
2026-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
- 浏览3
- 被引0
- 下载0
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
