换一批新模式下的临床护理教学体系对心血管内科实习护生教学质量的影响
Influence of clinical nursing teaching system under the new model on the teaching quality of nursing students in internal medicine-cardiovascular department
摘要目的:研究新模式下的临床护理教学体系在心血管内科实习护生教学中的应用效果.方法:选取2019年1月—2020年12月选取在我院实习的96例心血管内科实习护生,随机分为试验组和对照组,各48例,对照组采用传统教学方法,试验组采用新模式下的临床护理教学方法,通过教学调查问卷比较两组的自我评价、临床护理实操、理论知识水平以及对教学方法的满意度.结果:试验组专业知识掌握能力、解决问题能力、培养创造性思维、求知欲和终身学习能力及护患沟通能力的自我评价均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组专业理论成绩和临床护理实操成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);试验组对教学内容、教学方式和带教老师的满意度均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:相比于传统教学方法,新模式下的临床护理教学体系对心血管内科实习护生的教学效果更为显著,不仅能提高实习护生专业知识掌握能力、解决问题能力以及自主学习能力,还可以提高学习成绩以及对教学的满意度.
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