换一批"读书沙龙+路径单"模式在护理专业学位研究生临床实践教育中的应用
Application of the"reading salon+pathway list"model in clinical practice education for professional degree nursing graduate students
摘要目的:探讨"读书沙龙+路径单"模式在专业学位护理研究生临床实践教育中的应用效果.方法:选取2022年7月—2023年1月在山西省太原市某三级甲等医院临床教学实践的98名二年级护理研究生作为研究对象.按不同院区分为对照组和试验组,各49人,试验组实施"读书沙龙+路径单"的教学模式,对照组采用常规教学模式.干预后,比较两组理论和操作成绩、自主学习能力总分、学习态度调查问卷总分以及教学模式满意度问卷总分.结果:干预后,试验组理论成绩和操作成绩、自主学习能力总分、学习态度调查问卷总分、教学模式满意度问卷总分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.001).结论:应用"读书沙龙+路径单"教学模式教学能提高学生的学习成绩、培养自主学习能力、提高学习态度、提升满意度.
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关键词
读书沙龙路径单护理专业学位研究生临床实践护理教育reading salonpathway listnursingprofessional degree graduate studentsclinical practicenursing education
栏目名称
DOI
10.12102/j.issn.2095-8668.2025.18.015
发布时间
2025-10-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
山西省教育厅高等学校教学改革创新项目（J20220343）
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