换一批摘要目的 探讨乐教乐学法在医学高校组织胚胎学实验课教学实践中的应用价值.方法 选取2019年～2020年学年度在本大学完成组织胚胎学实践学习的医学类学生100名.按照是否接受乐教乐学方法分为两组,对照组行常规教学法,观察组进行乐教乐学法进行教学,比较学期末两组学生实践操作成绩和实践手册书写成绩,比较两组学生对组织胚胎学带教老师整体满意度,比较两组期末实践考试成绩合格率.结果 按照总分100分最高计算,观察组学生实践操作成绩和实践手册书写成绩均优于对照组(P＜0.05),观察组学生对组织胚胎学带教老师整体满意度得分高于对照组(P＜0.05),观察组期末实践考试成绩合格率高于对照组(x 2=4.396,P=0.036＜0.05).结论 在组织胚胎学教学过程中,运用乐教乐学法,能有效的提高学生实践操作成绩与实践能力,提高学生对教师满意度,从而更好的达到教学相长,确保学习成绩的目的.
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