换一批翻转课堂联合"雨课堂"教学模式在"心脏体格检查"操作课程中的应用效果评估
Evaluation of the effectiveness of the flipped classroom combined with"Rain Classroom"in the"Cardiac Physical Examination"operational course
摘要目的 探究翻转课堂联合"雨课堂"教学模式在医学本科生"心脏体格检查"操作课程中的教学效果.方法 以"心脏体格检查"操作课程为教学内容,对照组(2019 级临床医学专业,n=50)采用常规教学模式进行教学,试验组(2020 级临床医学专业,n=50)采用翻转课堂联合"雨课堂"教学模式,以此来对比、评估两种教学模式的优缺点.结果 试验组学生在随堂测验、教学效果评价和教学满意度评价三个方面均优于对照组(P<0.05,P<0.01).结论 翻转课堂联合"雨课堂"教学模式显著提高了学生的随堂测验成绩、教学效果和教学满意度,其通过增强学习主动性、课堂参与度及知识应用能力,有效提升了"心脏体格检查"操作课程的教学成效.
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分类号
R443.5（诊断学）G712
栏目名称
DOI
10.12125/j.chj.202410068
发布时间
2026-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
空军军医大学教学改革研究项目（KJJYDXYB015）
空军军医大学校级精品课程立项培育（JPKC2022ZD002）
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