换一批基于新医科医工结合的PIL教学模式在航空航天心血管医学教学中的探索与应用
Exploration and application of the PIL teaching model based on medical-engineering integration in aerospace cardiovascular medicine education under the"New Medicine"framework
摘要目的 在新医科医工结合教学理念指引下,探究PIL教学模式在航空航天心血管医学教学中的应用.方法 以"失重对心血管功能的影响及防护措施"章节为例,选取2021级航空航天医学专业51名学员作为对照组,采用传统教学模式;2022级56名学员作为试验组,采用PIL教学模式.课程结束后,进行理论与实践操作考试,试验组额外增设创新设计项目书的形成性考核环节.此外,以匿名调查问卷和科研成果统计的形式展开教学效果评估.结果 统计分析表明,与对照组相比,试验组的理论考试和总成绩均显著提高(P＜0.05),而在实践操作考试方面,两组成绩无明显差异.试验组总成绩的提升不仅源于理论考试成绩的提高,还与创新设计项目书的加分相关.问卷结果表明,与对照组相比,试验组学员的学习主动性、团队协作和医工结合创新思维拓展的能力均显著提升(P＜0.01).科研成果统计表明,试验组学员课外科研及能力均有所提升.结论 PIL教学模式显著提升了航空航天心血管医学教学效果,深化了学员对医学与工学交叉领域的理解,推动了航空航天医学教学向更深层次发展,为培养创新型航空航天医学人才提供了有力支持.
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关键词
航空航天心血管医学新医科医工结合PIL教学模式教学应用aerospace cardiovascular medicineNew Medicinemedical-engineering integrationPIL teaching modeleducational application
分类号
G642
栏目名称
DOI
10.12125/j.chj.202412186
发布时间
2026-07-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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