换一批协同培养模式对提高妇产科专业型研究生科研能力的研究
A Study on the Collaborative Training Model for Improving the Scientific Research Ability of Professional Postgraduates in Obstetrics and Gynecology
摘要目的:观察协同培养模式对提高妇产科专业型研究生科研能力的效果.方法:研究对象为2021年9月至2025年6月在南昌大学第一附属医院规培的研究生24名,分为对照组、观察组.对照组(12名)采用传统"5+3"培养模式,观察组(12名)采用协同培养模式.对比两组科研能力、临床技能掌握能力评分和培养模式满意度.结果:观察组科研能力评分、临床技能掌握能力评分和培养模式总满意率均高于对照组(P＜0.05).结论:协同培养模式能够有效提升妇产科专业型研究生科研能力、临床技能掌握能力及对培养模式的满意度.
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关键词
协同培养模式妇产科专业型研究生科研能力Collaborative training modelProfessional postgraduates in obstetrics and gynecologyScientific research ability
分类号
G643.0
栏目名称
DOI
10.16068/j.1000-1824.2025.12.040
发布时间
2025-12-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
南昌大学学位与研究生教育教学改革研究项目（NCUYJSJG-2022-044）
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