换一批核心素养视角下体育跨学科主题教学:价值定位、实然审视与应然逻辑
Cross Disciplinary Theme Teaching of Physical Education from the Perspective of Core Literacy:Value Positioning,Realistic Examination,and Desirable Logic
摘要运用文献资料、逻辑分析等方法,探究核心素养视域下体育跨学科主题教学的价值定位、实然审视与应然逻辑.研究表明:与普通的学科体育教学相比,体育跨学科的教学在实施过程中存在着诸多不足之处:跨学科主题教学定义不明,极化观念误区严重;学校跨学科教学重视不足,顶层设计观念缺失;教师跨学科教学意识不强,教学效果亟待提升等.为此,在应然层面上提出以下应对策略:增强理论与方法的交叉运用,注重不同学科的内容统整;充分发展核心素养价值导向,促进校方领导的统筹建设;强化教师的跨学科思维能力,建立完善的学科评价体系.
更多相关知识
- 浏览1
- 被引0
- 下载0
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
