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首页 > 饮食保健 > "掌握学习"教学模式对急诊抢救仪器教学的启示

"掌握学习"教学模式对急诊抢救仪器教学的启示

The Enlightenment of "Mastery Learning" Teaching Model to the Teaching of Emergency Rescue Instruments

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 学术成果认领
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摘要布卢姆"掌握学习"理论强调所有人都具备学习的能力,如果为学生提供适当的学习条件,几乎所有人都能掌握学校所教学科的知识,顺利达成教学目标.护理学科是应用性学科,"掌握学习"理论中许多教学观点及教学模式对急诊抢救仪器教学有一定的启发意义.

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作者 王旭琴 [1] 学术成果认领
作者单位 福建医科大学附属漳州市医院 363000 [1]
关键词 掌握学习急诊临床护理教学抢救仪器启示
医学主题词 教学(Teaching)学习(Learning)护理(Nursing Care)人(Persons)才能(Aptitude)
分类号 R（医药卫生）
栏目名称
论著
发布时间 2019-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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饮食保健

饮食保健

2019年6卷52期

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