换一批摘要目的:总结并归纳对音乐治疗干预自闭症儿童的临床效果.方法:本文挑选我院2018年2月至2019年2月收治的57例自闭症儿童为研究对象,展开此次研究.按照计算机表法将患儿分为对照组28例和音乐组29例.对照组采用常规的医教结合的治疗方案,音乐组在对照组基础上结合音乐治疗.比较两组患儿治疗前后自闭症儿童行为(ABC)评分及儿童发展行为(PEP)评分.结果:经各组治疗前,两组ABC、PEP评分比较,组间数据经统计软件检验展示出P>0.05的结局,两组无分析意义,可比;经各组治疗后,结合音乐治疗的音乐组在治疗效果方面,其ABC、PEP评分均远优于对照组,组间数据经统计软件检验展示出P<0.05的结局,两组存在分析意义.结论:在自闭症儿童的治疗中,在常规的医教结合治疗的基础上联合音乐治疗,可显著提高治疗效果,有助于改善患儿的症状、行为等生活自理能力,改善患儿认知、情绪、行为发展功能,有助于患儿的生长发育和健康成长.
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