换一批摘要目的 评价应用项目管理对儿护理人才培养的效果,对培养管理者及调动护理人员的积极性.方法 找到项目与科室护理的共通之处.引入新的管理思维方式,采用目标管理的原则,成立 11个小组,以小组管理的形式制定并落实儿科护理人才培养计划的实施.结果 实施项目管理后,儿科护理质量全面提升,儿科护士的满意度达90%.结论 项目管理为护理人才培养提供了先进、科学的管理方法 . 项目负责人通过独立承担项目, 增强了责任感和使命感, 从项目决策到实施全过程, 逐步提升了分析问题、 解决问题、 组织协调和科研创新等工作能力, 激发了护理队伍建设的活力.
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