换一批摘要从了解前期课程情况、建立师生交流渠道和在作业批改及实验过程中深层次了解3个方面介绍了师生之间的交流互动,从在课堂上重点讲解共性难点、合理布置作业与批改作业、课间个别辅导、在线响应学生提问、让学生独立完成编程实验、晚自习答疑6个方面阐述了个性化的教学方法,指出了个性化教学模式在保证主要知识讲授的同时必须要兼顾学生个体之间的差异.开展个性化教学,明显改善了教学效果,是一种很好的教学方法.
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医学主题词
教学(Teaching)信号处理, 计算机辅助(Signal Processing, Computer-Assisted)课程(Curriculum)学生(Students)方法(Methods)
栏目名称
DOI
10.7687/J.ISSN1003-8868.2015.05.143
发布时间
2015-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
国家自然科学基金（61271101）
全军医学科研重点项目(十二五)（BWS11Z011）
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