换一批
换一批摘要目的 探讨多功能弱视综合治疗仪联合视知觉学习法对小儿远视性屈光参差性弱视患儿的临床效果.方法 回顾性分析 2022 年 7 月至 2023 年 6 月医院的 80 例小儿远视性屈光参差性弱视患儿的资料,根据干预方法不同分为两组,每组40例.2022年7～12月收治的患儿为对照组,采用视知觉学习法干预;2023 年 1-6 月收治的患儿为观察组,采用多功能弱视综合治疗仪联合视知觉学习法干预.比较两组干预前后的自尊焦虑情况[采用儿童自尊量表(CSES)、儿童社交焦虑量表(SAES)评估]、眼调节功能(调节滞后量、调节灵敏度、调节幅度)、屈光度和矫正视力水平.结果 干预后,观察组CSES评分高于对照组(P<0.05),SAES评分低于对照组(P<0.05);观察组调节滞后量高于对照组,调节灵敏度、调节幅度低于对照组(P<0.05);观察组屈光度低于对照组,矫正视力高于对照组(P<0.05).结论 多功能弱视综合治疗仪联合视知觉学习法可以减轻小儿远视性屈光参差性弱视患儿的自尊焦虑情况,提高其眼调节功能,改善其屈光度和矫正视力水平,比单纯应用视知觉学习法效果更好.
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