换一批基于CBL-PBL教学法结合OSCE在药师岗位培训教学中的应用
Application of CBL-PBL teaching method combined with OSCE in the position training teaching of pharmacists
摘要目的 探讨CBL-PBL教学法结合OSCE在药师岗位培训教学中的应用效果.方法 选取2024年8月-2024年11月在本院参加云南省药师岗位培训的药师作为研究对象,通过优化教学方法及考核模式,对考核后的学员进行问卷调查,评价CBL-PBL教学法结合OSCE考核体系在药师岗位培训教学中的应用价值.结果 临床实践能力考核三个站点平均成绩分别为16.54、53.86、18.53.考核后问卷调查结果显示,参培药师在药学专业水平提升、临床思维能力培养、药学实践能力提升、沟通与解答能力提升以及医学人文素养培养5个维度满意率分别为100％、100％、100％、100％、95.00％.结论 CBL-PBL教学法结合OSCE考核可为推进应用型紧缺人才的培养提供参考及借鉴.
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关键词
案例为基础的教学法问题为导向的教学法客观结构化临床考试药师培训教学Case-based teaching methodproblem-oriented teaching methodobjective structured clinical examination(OSCE)pharmacist trainingteaching
栏目名称
DOI
10.20282/j.cnki.1006-4141.2026.02.16
发布时间
2026-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
昆明市卫生科技人才培养千工程项目（2024-sw;33）
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