换一批摘要目的:探讨嵌入式翻转教学在卫生员培训《人体的结构与功能》教学中的应用.方法:以2020年本院培训的卫生员为研究对象,一区队30人为观察组,二区队30人为对照组.通过理论考试和问卷调查方式分析评价嵌入式翻转教学效果.结果:观察组平均成绩明显优于对照组,问卷调查显示观察组对于该教学模式普遍感到满意.结论:在人体的结构与功能教学中采用嵌入式翻转教学模式,体现了以卫生员为中心的教学理念,提高了卫生员的多种能力和教学效果,同时也提高了授课教员教学水平.
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