换一批摘要目的:探究在耳鼻喉科将阶段性健康教育方法进行应用对患者的影响效果.方法:本次研究将我院患者作为主要研究对象,人员均为耳鼻喉科患者.人数为100例,本次研究开展时间为2020年1月—2021年1月,本研究将患者分为每组50例患者的实验组和对照组,采用阶段性健康教育与常规护理方法,对两组患者的效果进行比较.结果:实验组患者的SAS评分和SDS评分均低于对照组评分,各项组间差异均表示为P<0.05,存在意义.实验组护理效果更好.结论:在耳鼻喉科护理患者中将阶段性健康教育方法进行应用,可改善患者的不良情绪,提高患者认识,对促进患者恢复意义显著.
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