换一批摘要目的:探讨心肺复苏术的临床教学方法.方法:在2019级、2020级临床专业学生中分别选择100例作为研究对象,2019级设为参考组,选用多媒体演示教学,2020级设为实验组,选用现场示范讲解教学﹔两组学生均由1名教师执教,教材相同﹔完成教学后评价组间学生理论知识、操作技能掌握情况,组间均使用相同的考核方法、考核项目.结果:实验组学习态度评分明显比参考组高,组间差异满足统计学价值(P<0.05);从理论知识、操作技能掌握情况来看,实验组评分明显高于参考组,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论:现场示范法的应用整体提高了心肺复苏术教学效果,可以促进患者对理论知识的掌握,提高患者实践操作能力,可在临床推荐使用.
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