换一批摘要目的:研究翻转课堂教学模式在高校本科护理学专业的应用效果.方法:选取我校2018级护理专业的100名学生为研究对象,18护1班为观察组,18护2班为对照组,各50人.对照组采用传统教学模式进行授课,观察组采用翻转课堂教学模式进行授课.比较两组期末考核成绩以及通过调查问卷形式,收集观察组对教学效果的综合评价.结果:期末成绩观察组要优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组对教学效果总体较为满意,各调查项目明显提高和较提高两部分合计均>90％.结论:翻转课堂教学模式比传统教学效果更优,值得广大教师的借鉴和推广.
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