换一批摘要结合学生主观幸福感的状况及高校学科教育的弊端,报道学生主观幸福感的学科培养策略,包括转变观念、渗透心理健康教育、创设和谐互动的课堂环境、营造安全满意的人际关系、改革考核评价模式、针对特殊群体进行挫折教育、增加人文关怀、开展专业实践等各类有益活动.
更多相关知识
分类号
G71
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1007-3531.2009.03.001
发布时间
2009-07-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
黑龙江省教育厅新世纪教学改革工程项目（2008]8;115C-648,115D-023）
- 浏览98
- 被引2
- 下载4
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
