换一批"三全育人"背景下药学生课程思政接受度调查与实施路径研究
Investigation on the Acceptance and Implementation Pathways of Curriculum Ideological and Political Education in Pharmacy Students Under the Background of"Three-Whole Education"
摘要课程思政已成为推动高等教育课程体系改革的重要理念指引,但在具体实践中,课程思政与学科德育、思政课程等概念仍存在认识偏差,易被混同或简单化理解,进而影响其实际成效.此类偏差在一定程度上制约了课程思政的深化推进.基于此,有必要准确厘清课程思政的内涵与边界,系统审视当前实施现状,深入分析存在的突出问题,并结合新时代高等教育发展要求,探索高质量课程体系建设的创新路径与实践机制,推动思政课程与课程思政同向同行、协同发展,为构建全员、全过程、全方位育人的"三全育人"体系提供有力支撑.
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关键词
课程思政药学三全育人高等学校实施路径curriculum ideological and political educationpharmacythree-whole educationhigher edu-cation institutionsimplementation pathways
分类号
G641
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1007-3531.2026.01.009
发布时间
2026-03-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
河南省教育科学规划课题（No.2025YB0355）
河南省医学教育研究项目（No.Wjlx2025196）
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