换一批摘要目的 探讨基于蓝墨云班课的翻转课堂在眼科临床见习教学中的应用效果.方法 选取首都医科大学燕京医学院2015级临床医学5年制专业学生40人,其中20人采用传统教学法作为对照组;另外20人采用基于蓝墨云班课的翻转课堂教学法作为试验组.通过理论考试成绩和教学满意度问卷调查结果比较2组教学效果.结果 试验组的理论考试成绩高于对照组(P<0.05),而学生对教学过程满意度、学习效果自评满意度和学习动力、兴趣满意度得分均为试验组高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05).结论 基于蓝墨云班课的翻转课堂教学法普遍受到学生的欢迎,且在提高学生学习成绩方面比传统课堂教学法更为有效.
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