换一批
换一批高等院校二级学院教学绩效评价指标体系的构建及实践——以南方医科大学为例
Construction and practice of teaching performance evaluation index system in secondary colleges in higher education institutions—taking Southern Medical University as an example
摘要学院是高等院校教学工作的主体,是高等教育人才培养活动的实施者,其教学状态直接反映高等院校的教学质量和办学水平,决定着学校内涵建设的质量.建立一套全面、客观、实用的本科教学绩效评价及激励机制,是提高学校整体教学水平的核心抓手.本文在科学分析高校建立教学绩效评价长效机制必要性的基础之上,总结与借鉴现有研究成果和实践经验,结合南方医科大学的实践,探讨了高等院校二级学院教学绩效评价指标体系构建的具体问题.
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分类号
G647
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.2096-045X.2022.04.004
发布时间
2022-08-25
基金项目
广东省高等教育教学改革项目（1.2020）；
中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究课（20B0335）；
广东省高等教育学会十四五规划高等教育研究课题（21GYB106）
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