换一批OBE理念下的药理学混合式教学改革初探
Preliminary study of blended teaching reform in pharmacology under the OBE concept
摘要药理学作为高等医学院校临床医学、药学等专业的核心基础课程,是连接基础医学、药学与临床医学的重要桥梁,学生普遍反映药理学内容抽象、知识点繁多,难学难记,学习过程中容易产生畏难情绪等问题,传统教学模式难以满足学生学习需求.本研究基于成果导向教育理念,围绕新时代新质生产力背景下医药学人才培养的要求,通过线上线下有机结合的药理学混合式交互教学模式,均衡使用多种教学方法,加强基础医学与临床医学有效紧密结合,助力人才培养质量提升;培养学生从低阶程序性知识的吸收,提升到高阶程序性知识和策略性知识的吸收,促进学生构建以临床思维为基础的药理学知识体系,将药理学知识活学、活用.该模式有效弥补传统教学的不足,培养学生建立了初步的临床思维和科研思维,显著提高学生的自主学习能力和学习效果,促进学生综合素质能力的提升.
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栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.2096-045X.2025.02.003
发布时间
2025-05-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
:天山英才培养计划教育教学名师培养项目
新疆医科大学教育研究与教学改革研究项目（YG2015074）
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