换一批摘要任务驱动式教学法通过"任务"来诱发学习者的成就动机,激发学生的学习兴趣、实践能力和科学思维,适用于知识性与技能性相结合的病原生物与免疫学综合实验教学.在任务完成过程中,锻炼学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,并从中获取病原生物与免疫学的临床实战知识,掌握病原微生物学检查的操作技能.
更多相关知识
分类号
G4
栏目名称
DOI
10.3969/j.issn.1006-1959.2012.03.018
发布时间
2012-10-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
基金项目
贵阳中医学院"教学质量与教学改革工程"立项资助项目（(中医教发[2011] 32号)）
- 浏览0
- 被引4
- 下载0
相似文献
- 中文期刊
- 外文期刊
- 学位论文
- 会议论文
